Pedagogikens idéhistoria skildrar de dominerande uppfostrings­idéerna och bildningsidealen från antikens Grekland till vår egen samtid. Även om svaren har varierat genom historien är det i hög grad samma frågor – om synen på barn, utbildning, kunskap och lärande – som diskuteras i dag som på Platons och Aristoteles tid. När vi försöker hantera utmaningarna för dagens förskola, skola och universitet är pedagogikhistorien en guldgruva där det finns mycket att hämta. Boken diskuterar uppfostringsteorier och bildningsideal mot bakgrund av den samhälleliga och intellektuella utvecklingen i stort. Den är därför inte bara en skildring av pedagogikens historia utan också en redogörelse för den västerländska idéhistorien. Pedagogikens idéhistoria vänder sig främst till studenter på olika lärarut­bildningar och pedagogikkurser, men läses även med fördel av personer som arbetar inom skola och utbildning.