Att elever i skolan har olika förutsättningar, förmågor och behov är nog alla överens om. En stor utmaning för dagens skola handlar om hur man ska lyckas se elevers olikheter som en resurs och tillgång istället för att betrakta skillnaderna som problem. Att bejaka människors olika förutsättningar och lyfta fram mångfalden är en viktig del i visionen att skapa "En skola för alla". Med stöd av en enkätstudie och fallstudier på tio grundskolor ges i denna forskningsrapport en bild av hur olika aktörer (elever, föräldrar, lärare, specialpedagoger, skolledare och politiker) tänker om elevers skolsvårigheter och hur de ser på normalitet och avvikelse i grundskolan. Rapporten är resultat av ett forskningssamarbete mellan Högskolan i Halmstad och Malmö Högskola. Författare: Magnus Tideman Jerry rosenqvist Birgitta Lansheim Lisbeth Ranagården Katharina Jacobsson