Leken är viktig och har alltid spelat en stor roll i förskolan. För att skapa bra förutsättningar för lek krävs tid, rum och kunskap. Boken ger exempel på lekpedagogiskt arbetssätt och berättar om senare års forskning inom området. Här finner du också beskrivningar på hur förskolor organiserat miljöer, både inom- och utomhus, för att skapa utrymme och möjlighet för lek. Boken vänder sig till dig som är förskollärare, lärare för yngre skolbarn eller studerar till lärare. Innehåll: Förord / Barbara Martin Korpi Lek och lärande förr och nu / Karin Björkman Vuxna styr barnens lek / Annika Claesdotter Leken handlar om livet / Annika Claesdotter Rum för lek / Karin Björkman Rum för jämställd lek / Karin Björkman Miljön har betydelse / Annika Claesdotter Låt gården bli barnens scen / Annika Claesdotter När leken fick tid / Karin Björkman Barns lek är vuxnas ansvar / Annika Claesdotter Temat inspirerar leken / Karin Björkman Leken genomsyrar skolan / Karin Björkman Kärlek och dispyter i sexåringens lek / Annika Claesdotter Den onda leken / Annika Claesdotter Litteraturförslag