Det här är en handbok för föräldrar och skolpersonal om de speciella problem som barn med läs- och skrivsvårigheter möter i undervisningssituationen. Den tar upp vad dyslexi är och den behandlar utförligt de möjligheter skola och föräldrar har att tidigt upptäcka symtom och ge barnen stöd och uppmuntran.

I några avsnitt redogörs för hur barn lär sig tala, läsa och skriva, olika inlärningsmetoder och skolans skyldigheter och ansvar. Vidare ges exempel på lyckade försöksverksamheter, på tester, utredningar och åtgärdsprogram för enskilda elever i grundskolan samt på hur föräldrar och skola kan samarbeta.