Lärarhandledningen är ”navet” kring vilken du bygger din undervisning. Den inspirerar och stöttar, så att du på ett medvetet och konsekvent sätt kan bedriva en språk- och kunskapsutvecklande undervisning i både svenska och svenska som andraspråk. Den underlättar din vardag när du ska planera, undervisa, stötta, utmana, följa upp, utvärdera, bedöma och dokumentera. Lärarhandledningens instruktionsdel innehåller förslag på vad du kan göra före, under och efter läsningen för att stötta, utmana och utveckla elevernas: 1. intresse och förutsättningar att förstå texten 2. läsförmåga – flyt och läsförståelse 3. språk – meningsbyggnad, grammatik och språkriktighet 4. ordförråd och känsla för olika ords och begrepps nyanser och värdeladdning. I lärarhandledningens inledning presenteras aktiviteter, som främjar språkutvecklingen, och läsförståelsestrategier, som utvecklar förmågan att tolka och förstå texter. Här finns även stöd för bedömning. När vi har tagit fram materialet har vi tänkt oss att varje kapitel ska ta cirka två lektioner; att den första av dessa ska användas till före läsningen-aktiviteter samt gemensam läsning av texten och att den andra ska användas till efter läsningen-aktiviteter och övningar. Men det är du som lärare som avgör vilka aktiviteter och övningar du använder och hur lång tid de behöver ta, helt beroende på hur mycket stöttning respektive utmaning eleverna i just din klass behöver. Sist i lärarhandledningen hittar du facit till övningarna i övningsboken. Facit går också att köpa separat.