Med utgångspunkt i den senaste forskningen diskuterar bokens författare programmeringens inträde i skolmatematiken. Vilken roll har programmeringen i skolmatematiken? Kan elever lära sig matematik genom programmering? Vilka möjliga broar mellan matematik och programmering kan skapas? Vilka är utmaningarna? Diskussionen utgår från elevernas, lärarnas och lärarutbildarnas perspektiv. Innehållet i boken innefattar skolans alla nivåer, från förskola till gymnasiet. Programmering i skolmatematiken vänder sig till blivande och verksamma lärare, och till lärarutbildare, men även till personer med övergripande ansvar för skolans digitalisering på lokal, kommunal eller nationell nivå.