Fritidshemmets uppdrag handlar främst om att elever ska få uppleva en meningsfull fritid och social gemenskap. Elever ska också stimuleras i sin utveckling och i sitt lärande, men utan krav på prestation. Många fritidshem lever emellertid inte upp till de krav som ställs på utbildningen, andra skulle kunna nå ännu längre med rätt typ av stöd. Den här boken är tänkt att fungera som ett sådant stöd. Den kan läsas från pärm till pärm, men fungerar ännu bättre som uppslagsbok. Skollagen och läroplanen är hela tiden i fokus men också andra författningar uppmärksammas, såsom socialtjänstlagen, diskrimineringslagen och offentlighets- och sekretesslagen. Författningstext förklaras med exempel, förarbeten och praxis. Exempel på frågor som berörs är: Vad innebär det att undervisningen ska vila på vetenskaplig grund? När har jag tystnadsplikt? Vilket stöd har en elev rätt till i fritidshemmet? Varför är det viktigt att veta vem som är elevens vårdnadshavare? Hur kan systematiskt kvalitetsarbete bidra till fritidshemmet? Hur ska fritidshemmet samarbeta med förskolan och skolan? Boken riktar sig till rektorer och lärare i fritidshem, men också studenter som avser att arbeta i fritidshem. Även huvudmän och skolchefer kan ha anledning att fördjupa sin kunskap om fritidshemmets verksamhet.