Barns motstånd har internationellt under lång tid varit ett viktigt pedagogiskt forskningsområde. Under senare år har barns motstånd varit föremål för ökad forskningsmässig uppmärksamhet i de skandinaviska länderna.

I Barndom i förskolan: MOTSTÅND presenterar nordiska förskoleforskare ny kunskap om barns motstånd. Artiklarna i denna kolle­gialt granskade vetenskapliga antologi utgör ett bidrag till att utveckla insikten om barns motstånd. Forskningen har som utgångspunkt olika forskningstraditioner inom samhällsvetenskap och humaniora. Forskarna diskuterar bland annat teman som:

motstånd och demokrati
motstånd och ett hållbart samhälle
motstånd i vardagen
barns motstånd som resurs
lek som motstånd
makt, motstånd och frihet.

Artiklarna i boken bidrar med aktuell forskning för professionellt arbete med barn och ger ny kunskap som ger förnyad förståelse för barns motstånd inom institutionella ramar.