Skola och medborgarfostran behandlar den svenska enhetsskolans historia från 1900-talets början fram till 1960-talet och etablerandet av grundskolan. När utvecklingen mot enhetsskola under olika perioder hakade i dominerande idéströmningar – som hygienismen, eugeniken, progressivismen och nya idéer inom medicin, psykologi och psykiatri – skapades förutsättningar för att fostra de framtida medborgarna i en mer enhetlig riktning. I bokens olika kapitel följer vi den skolpolitiska processen under perioden med fokus på olika fostrans- och medborgarideal och de idéer, metoder och åtgärder som utvecklades för att förverkliga dem. Boken vänder sig till alla som är intresserade av skolans historia och dess medborgarfostrande roll.