Pedagogisk forskning har relevans för kunskapsbildning i arbetsliv och samhälle. Det visar senare tids forskning. Denna antologi redovisar en del av den. Här analyseras hur individen frisätts i övergången från industrisamhälle till kunskapssamhälle, hur lärande utvecklas genom arbetsuppgifter samt begreppen lärande organisationer och kunskapsledning. Boken belyser demokratiska kunskapsprocesser i arbetslivet samt hinder och möjligheter för att jämställdhet ska integreras i organisationer och dess verksamhet. Även didaktiska principer för professionell yrkesutbildning på högskolenivå diskuteras. Boken vänder sig till alla med intresse för pedagogiska processer i arbetslivet. Den är lämplig som vetenskaplig nutidsorientering och som kurslitteratur på grundnivå inom pedagogik med inriktning mot arbetslivet. Andra upplagan