Både PBL, problembaserat lärande, och casemetoden sätter lärandet och de lärande i centrum. Lärarnas roll blir främst att träna studenter och elever i att läsa kritiskt, att se och lösa problem, att studera med tanke på att förvärva sådant vetande som behövs för att lösa de problem som de själva formulerar men som också har betydelse för deras utbildning. Här redogör författaren konkret och åskådligt för hur man kan arbeta enligt dessa metoder. Han sätter också in dem i sitt historiska sammanhang med speciell blick på hur de stämmer med de förändringar i arbetsliv och samhälle som i vår tid sker i övergången från industrisamhälle till kunskapssamhälle.