Den gode läraren beskrivs allt oftare som en professionell, reflekterande praktiker, som inte bara utför ett arbete i klassrummet utan som också funderar över hur det utförs. En viktig förutsättning för en mer systematisk och djupgående reflektion är att undervisningsprocessen dokumenteras och synliggörs. I denna bok diskuteras inledningsvis vad det innebär att vara en professionell, reflekterande praktiker. Här presenteras också handfasta och praktiska modeller för hur lärare, utan vetenskaplig skolning, på olika sätt kan dokumentera såväl sin egen som sina kollegors undervisning.Läs mer om boken på studentlitteratur.se (Studentlitteratur)