Boken Övergångar i gymnasievardagen - arbeta systematiskt för en tillgänglig lärmiljö uppmärksammar läsaren på att det finns till synes osynliga övergångar i gymnasieskolan som på olika sätt påverkar eleverna, vissa så mycket att det riskerar att leda till sämre förutsättningar att lära.

Genom att kartlägga och arbeta systematiskt kan skolpersonal identifiera och synliggöra dessa övergångar, för att utifrån det organisera stöd som i stället för att utmana lärandet stärker det.