Vuxenutbildning är ett dynamiskt område som ständigt förändras och utvecklas. Boken sätter mötet mellan utbildare och deltagare i centrum och ger en helhetsbild av förhållandet mellan utbildnings- och undervisningsplanering, kunskap, vetande och kompetens, när det gäller vuxnas lärande. Centralt i boken är de val, föreställningar och ställningstaganden om hur vuxenutbildning ska genomföras som alla involverade behöver diskutera och ompröva. Boken ger teoretisk bakgrund och stöd för förändring av vuxenutbildning i praktiken. De många konkreta exemplen visar att verkligheten är mer dynamisk, komplex och irrationell än man i teorin har för vana att se på den. I denna reviderade upplaga har nya kapitel tillkommit som ger en introduktion till det vuxenpedagogiska området där frågan om syfte samt förutsättningar för vuxenutbildning diskuteras. Dessutom behandlas exempel på val som man som undervisare ställs inför i det konkreta pedagogiska mötet med studerande t.ex. i rollen som handledare för vuxenstuderande.